为贯彻落实《深化体教融合促进青少年健康发展意见》《中国武术段位制（2022年试行）》等文件精神，传承和弘扬优秀传统文化，发挥学校教师在武术段位制普及推广中的引领作用，推进《中国武术段位制》在全国学校武术教学的发展。继“一校一品”武术（段位）进校园工作，三亚学院被授予全国学校段位武术进课堂教学实验点后，通过一年来，段位拳教授、课程建设、社会服务等各项成果产出。近期，在中国学生体育联合会大学武术分会2024年度工作会议中，三亚学院获2023-2024学年全国学校段位武术进校园课堂教学试点工作获卓越贡献奖、李晓媛副教授获课程思政建设奖。‍

2023-2024年度第一批参加全国学校段位武术进课堂《段位长拳》教学试点的实验点学校有51所大、中、小学校，有120多名一线的骨干教师队伍，近3万名学生参与这次试点活动，涉及到安徽、福建、江苏、上海、海南等19个各省市。三亚学院自获批全国学校段位武术进课堂教学实验点以来，将中国武术段位制教程列入武术与民族传统体育专业专项课程教学大纲，课程教学设计基于“学校段位武术教学用书”段位长拳教程指导下，围绕“德一技一能”三个主体内容，探索有文化支撑和价值引导的铸魂育人新方式，融道德教育、文化传授、技术讲解为一体，着力突出文化自信，厚植爱国情怀，使专业学生具有良好的专业素养和传承、传播中国武术文化的能力，通过课堂教学、主题活动、学科竞赛、社会服务多层次专业实践平台，实现“外化于行、内化于心”的全面育人目标，用“功夫”讲好中国故事。‍

三亚学院武术段位进校园教学成果成功入选全国校园武术段位办公共服务平台电子专刊和央视中学生网站进行宣传展示

对于学校而言，把中国武术段位制引入校园并构建其课程教学模式，让学生在这种模式下学习，不仅能掌握武术技术，提高武德修养，而且能通过武术段位的考评，获得相应的武术段位评定，满足于当代学生自我鉴定、自我认知的心理需求。使学生们掌握的武术技能与知识能够得到评价体系的认可，从而树立学习武术的信心、恒心，建立终身锻炼的意识，弘扬与传承民族传统武术文化。

学校段位武术进课堂课程设计理念基于课程思政、产教融合赋能下以三亚学院“让学生更好的走向社会”育人使命为教育目标。着重培养武术与民族传统体育专业学生在校园武术推广中的职业能力,以服务教育强国、文化强国、体育强国、健康中国建设为旨向,在武术人才培养中,突出专业建设的教化功能和育人价值，实现文化认同，增强中华民族的凝聚力，注重课程实践育人环节，为学生搭建实习实践平台，更好地提升学生的专业核心竞争力，提高学生专业实践及指导能力，与时俱进的开启校园文化传承新征程。‍

排版|刘一凡

校对|冯旖琳