为加快我院教学数字化转型步伐，进一步提升教师数字化技能，3月22日，学院数字化转型教学团队组织开展了以“课程视频录制”为主题的教学研讨，活动由数字化转型教学团队负责人张善斌副院长主持，学院党总支副书记兼副院长贾朋社，以及团队成员共同参加。

张善斌副院长首先就此次研讨活动的目的和主要内容进行说明，并组织与会人员针对我院和其他学院“一专业一课程”已经制定的知识图谱进行对比、分析和讨论。同时，重点组织我院数字化转型教师团队针对省级精品课程录制、一专业一课程知识点视频录制以及教师创新技能大赛决赛准备工作进行深入研讨。

谈到录制《专项训练理论与实践》课程视频时，李晓媛副教授说到：“一专业一课程”的数字化设计，不应是复杂的教学视频课，而是应该在系统梳理知识点的同时梳理出学习的重点、关键点，并配合后期撰写的教学指导手册，起到“字典”式的辅助工具作用。

作为校级重点建设课程《跆拳道》主讲教师，邓越副教授提出，数字化课程设计里融入课程思政的必要性和相关手段，分享了自身在视频录制的准备过程中的感受，提出了要注意通过场景和手段的多元变化，提升学生的学习兴趣。

《健康体适能》课程是海南省级在线精品课程，王欣副教授已录制完成该课程知识点，他提出，数字化课程设计应结合课程特点、教学形式等条件进行统筹设计。

《体育旅游概论》课程建设团队就视频课程录制进行了交流和讨论。代文峰老师指出，课程视频的录制要充分考虑到学生的主体性，即要结合学生对理论知识和实践技能的需求，激发学生主动学习的兴趣；葛耀副教授提出，课程视频录制过程中所呈现的内容，要结合学校提出的课程“三度”建设、“五种品质”等理念，并要设计好如何贯穿融入到教学设计中；贾朋社副院长结合《体育旅游概论》课程说到，知识点图谱应具备一目了然的展示课程知识点、课程目标与培养学生的能力，课程视频内容和表现形式都要精彩，在传统的授课方式上要有改革和创新，如何吸引学生的专注力是很重要的。

最后张善斌副院长进行了总结，他指出，专业理论课程和实践课程在视频录制时要充分考虑到学生的需求、教学的要求、呈现的效果和实际的应用，可以考虑内容多元性和形式多样化，如何将教学实际情景在课程视频录制中更好地本元体现，也是我们要持续探讨的问题。

本次研讨活动，在进行课程视频录制阶段性总结的基础上，体现了专业教学的延展，对于学院接下来的一专业一课程的视频录制起到了良好的促进作用，同时也会为后续学院其他课程视频录制起到一定的助推作用，使学院的教学数字化转型工作能够稳步推进，课程教学质量能够逐步提高。