12月6日，以“重塑与创新——数字时代奥林匹克价值观教育的生命力”为题的2025奥林匹克青年论坛在北京举行。我院青年教师王雯锐受邀出席论坛，并就其论文《跨媒介叙事视角下奥林匹克价值观传播的路径演变研究》作专题报告。该论坛面向全球青年学者、聚焦奥林匹克运动与当代社会发展，旨在推动奥林匹克精神在数字时代的传承与创新。

王雯锐老师的研究从跨媒介叙事理论出发，系统梳理了奥林匹克价值观自传统媒体时代至智能社交媒体时期的传播路径演变。论文指出，其传播模式经历了从“集中化叙事”到“互动性拓展”，再到“协同共创”三个阶段，反映了媒介技术发展如何深刻重塑奥林匹克价值观的叙事结构、参与方式与认同机制。此外，研究还特别关注了社交媒体和智能技术如何推动奥林匹克价值观从国家宏观叙事走向个体情感叙事，并逐步形成多元主体共创的开放式传播生态。在本次汇报中，王老师紧扣“奥林匹克价值观与数字人文、跨文化包容”的专题主题，并结合2008年北京奥运会、2022年北京冬奥会等案例，阐释了在数字媒介环境下，奥林匹克“卓越、尊重、友谊”的核心价值如何通过运动员故事、用户共创与平台互动，融入公众日常生活，激发青年群体的情感共鸣与价值认同。

王雯锐老师认为，奥林匹克价值观不仅是体育精神的核心，更是跨越文化、连接人与人之间理解与尊重的重要桥梁。尤其在全球化与数字化交织的今天，以“卓越、尊重、友谊”为内核的奥林匹克教育，更能够引导青少年在参与中理解公平竞争、团结协作、超越自我的精神内涵，从而在多元文化背景下培养包容的心态与世界公民意识，为构建更加和谐、包容的社会文化环境提供精神动力。

最后，王雯锐老师表示，此次专题汇报既是对她个人研究方向的肯定，也体现了三亚学院体育学院在体育人文与跨学科研究领域的积极思考与投入。学院一贯支持青年教师开展前沿学术探索，并鼓励其参与国际化学术对话。她特别提到，正在建设和丰富的大健康与生活服务跨学科平台为她的研究提供了宝贵的实践场景与跨学科的合作机遇。该平台整合健康管理、运动科学、营养指导、心理健康及社区服务等多维资源，与体育人文研究形成了良好的双向赋能关系——研究成果可转化为平台的服务模块与健康促进方案，而平台积累的真实数据与学生需求，又能不断启发新的学术问题，推动研究向应用纵深发展。未来，王老师将继续努力，依托该平台，进一步发挥其在跨学科研究方面的学术潜力，致力于将理论探索与健康服务实践相结合，为提升校园与社会整体健康生活质量贡献学术智慧。

供稿人|王雯锐

排版|张莹娜

一审一校|王雯锐

二审二校|王欣

三审三校|郝艳龙