本学期，休闲体育2301班《体育赛事组织与策划》课程围绕“理论-策划-模拟执行-复盘升华”四阶段教学模式，以项目制学习（PBL）为核心，推动学生在真实赛事场景中实现从知识到能力的跨越。课程以“真题真做”为路径，紧密对接校园与社会体育赛事资源，构建起“课堂策划演练-校内模拟实践-校外实战执行”三级递进式实践体系，全面提升了学生的赛事组织、执行与综合协调能力。

在课程内阶段，四个小组分别围绕“斗金王班级赛”“王者荣耀班级赛”“2025年体育欢乐节篮球比赛”“2025年体育欢乐节田径运动会”等项目，完成了从赛事创意、全案策划、课内外执行到复盘评估的全流程训练。学生通过角色扮演、流程模拟、现场执行等方式，深入理解赛事运营的各个环节，锤炼策划撰写、风险管控、资源协调等实务能力。

课程外阶段，学生走出课堂，在体育学院各项目负责教师的带领下，深度参与多项校内赛事的组织与执行工作，包括体育欢乐节排球比赛、教职工气排球比赛、定向运动比赛、匹克球比赛、羽毛球比赛、拔河比赛、跳绳比赛等。通过担任裁判、赛事助理、后勤保障等角色，学生在真实工作场景中进一步巩固课堂所学，提升应急处理与团队协作能力。

本学期课程突破校园边界，积极对接地方体育赛事资源，组织学生投身社会赛事服务。在授课教师的统筹和体育学院专业教师的带领下，学生先后参与执行了“2025海南匹克球公开赛”“2025年三亚市教育系统第三届教职工运动会游泳公开赛”“海棠区第八届‘工会杯’职工拔河比赛”“第二届三亚市‘国资风采杯’职工运动会”“海南省射箭公开赛”“海南省第二届教职工综合展演活动”“海棠区工会篮球比赛”“三亚路人王比赛”以及“G98环岛高速系列体育赛事服务”“三亚市教职工篮球比赛”等多个项目的裁判、组织、志愿者及运动员服务工作。这些实践不仅拓宽了学生的行业视野，也极大增强了他们的职业素养与社会责任感。

本课程的设计与实施，是我校推进结构性教学改革、深化“产教融合、课赛结合”教学理念的生动实践。通过“项目引领、任务驱动、全程评价”的教学模式，课程真正实现了“教、学、做、评”一体化，使学生不仅掌握赛事策划与执行的系统知识，更在多元角色体验中形成完整的职业能力框架。

未来，将继续拓展赛事资源平台，优化“校内模拟演练+校外实战执行”的双轨培养机制，推动课程内容与行业需求更紧密对接，为培养具有创新精神、实践能力与社会责任感的高素质体育赛事人才持续赋能。

从课堂到赛场，从策划到执行，从校园到社会——《体育赛事组织与策划》课程通过结构化、系统化、实战化的教学安排，真正实现了“学以致用、用以促学”的良性循环。

供稿人|胡兴黎

排版|张莹娜

一审一校|胡兴黎

二审二校|杨旭

三审三校|王欣