为帮助新入职青年教师尽快适应教育教学工作，加深对教学竞赛备赛思路与关键环节的理解，3月16日，我校召开2025—2026学年新入职青年教师培训会议。此次培训中，我院教师杨旭以《从讲好一节课，到设计好一门课程》为题作专题分享，结合教学竞赛实践经验，围绕课堂教学设计、课程整体构思及备赛中的重点内容进行了系统交流。

培训中，杨旭老师立足教学竞赛的基本要求和实际备赛过程，围绕教学内容设计、课堂教学组织、教学展示表达以及备赛材料整理凝练等方面进行了较为系统的讲解。她指出，教学竞赛不仅是对教师课堂教学基本功、教学设计能力和现场展示水平的综合检验，也是教师梳理教学思路、反思教学过程、优化课程建设的重要契机。结合自身参赛和备赛经历，杨旭老师对教学竞赛准备过程中常见的重点问题进行了分析，并围绕课堂导入设计、教学主线组织、重点难点处理、教学语言表达及材料文本规范等内容分享了实践体会。

在培训内容安排上，杨旭老师重点从四个方面展开交流：一是围绕竞赛规程和评价要求进行梳理，帮助参训教师进一步明确备赛重点和基本要求，把握准备工作的主要方向；二是结合课程实际，探讨教学内容整合与呈现的思路，进一步增强教学设计的条理性、针对性和整体性；三是围绕课堂展示环节，就教学语言表达、节奏把控、教学互动与现场呈现等方面的注意事项进行了交流；四是结合备赛材料撰写实际，就教学创新点提炼、成果总结表达及材料结构梳理等内容分享了经验做法。

整个培训过程紧扣教学竞赛备赛实际，内容具体、针对性较强。培训结束后，参训教师围绕教学设计、课堂展示、材料准备等问题与杨旭老师进行了交流。大家表示，此次培训对进一步梳理备赛思路、把握关键环节具有较好的启发作用。

此次专题培训是我院教师参与学校新入职青年教师培训工作的一次具体实践，也体现了学院教师在教学交流与经验分享中的积极作为。

图片|李雅轩

供稿人|杨  旭

排版|邵顶樟

一审一校|杨  旭

二审二校|李晓媛

三审三校|王  欣